יש תקווה ב×הבה / ר×לי חממו
הרב-טור××™ מוטי ×—×™×•×ª× ×¡×™×¨×‘ להשיב לש×לות שהוטחו ×‘×¤× ×™×• ×•×’× ×§×™×œ×œ, ×בל מלי כבר הכירה גסות רוח מהסוג ×”×–×” מהבית ×•×”×™× ×œ× × ×¨×ª×¢×” כלל. ×”×™× ×™×“×¢×” שידה על ×”×¢×œ×™×•× ×” ושבסופו של דבר ×”×•× ×™×“×‘×¨. לכן ×”×™× ×”×ž×©×™×›×” לתחקר ולשדל ×ת החשוד:
"×תה יודע מה ×”× ×™×¢×©×• לך, מוטי, ×× ×œ× ×ª×¤×ª×— כבר ת'×’'ורה? ×תה תרקב ×‘×›×œ× ×›×ž×” ×©× ×™× ×˜×•×‘×•×ª, וכשסוף סוף ×ª×¦× ×—×–×¨×” לעיירת הפיתוח ×©×ž×ž× ×” צמחת, ×פילו ×”×—×‘×¨×™× ×”×¢×‘×¨×™×™× ×™× ×©×œ×š ×™×¤× ×• לך עורף. ×–×ת ×œ× × ×¤×§×“×•×ª, מוטי, ×–×ת בגידה במולדת ×•×”× ×œ× ×ž×©×—×§×™× ×¢× ×›×לה דברי×".
רב"ט ×—×™×•×ª× ×ž×œ×ž×œ משהו מתחת לשפה, ומלי הרגישה שהגיע הזמן ×œ× ×§×•×˜ בגישה רכה יותר:
"×× ×™ ממש רוצה לעזור לך, מוטי. ב×מת. ×× ×™ ×›×ן בשבילך, כפרה. ×בל ×× ×™ ×œ× ×™×›×•×œ×” לעשות כלו×, ×× ×œ× ×ª×¡×¤×¨ לי למה עשית ×ת ×–×”".
×בל למרות שהטקטיקה ×”×–×ת הוצי××” מרב"ט ×—×™×•×ª× ×ª×’×•×‘×”, ×–×ת ×œ× ×”×™×ª×” התגובה הרצויה:
"מה ×ת מחרטטת לי", ש×ל ×—×™×•×ª× ×‘×–×¢×£, "×ת בעדי? ×›×•×œ× ×™×•×“×¢×™× ×©×ת ×ž×©×ª×›× ×–×ª, שהחברות ×”×›×™ טובות שלך הן גליה × ×™×¨-×ל ×ž×”×¡×™×ž×•×œ×˜×•×¨×™× ×•×“× ×™×לה רגישוּת מהמוזי×ון, ש×תן מרימות ×ת ×”××£ ×‘×©×§× ×‘×¤× ×™ כל ×חד מהצוות ×”×˜×›× ×™, ושכל מה ש×תן רוצות ×–×” למצוץ ת'דבש של הפרחי×".
סגן ×”×ž×©× ×” מלי מזרחי הרגישה כיצד עור ×¤× ×™×” ×”×©×—×•× ×•×”×—×œ×§ מקבל ×ת גון השזיף. ×˜×ž×•× ×™× ×‘×• ×ž×¢×ž×§×™× ×‘×—×¨× ×”×ž×—×•×¦×£ ×œ× ×כחיש, חשבה מלי ולפתע עלתה בדעתה דמותו היפהפיה של × ×™×¦×Ÿ תות. של הטייס שלה. של הטייס היפהפה והמתוק שלה. ×©×”×™× ×›×œ כך ×והבת. ×”×™× ×™×“×¢×” ×©×”×•× ×¨××” ×©×”×™× ×”×¡×ž×™×§×”, ×•×©× ××” ×ותו על כך.
"מוזר ש×תה יודע כל כך הרבה על חברותיי ועלי", × ×¤×œ×˜×” לה הערה ×ž×ª×’×•× × ×ª.
"×ולי ×–×” בגלל ש×ת כוסית מספר ×חד ×•×©× ×“×œ×§×ª×™ עלייך ×ž×”×™×•× ×”×¨×שון שהגעת לבסיס… ×ולי ×”××ž× ×ª×™ בהתחלה ש×ת ×ישה טובה ×›×–×ת, ×ת יודעת; ×חת ×ž×©×œ× ×•, ושיש ×œ× ×• עתיד ביחד לך ולי, ו×× ×™ הסתכלתי עלייך קצת". המחמ××” המפוקפקת ריגשה ×ת מלי מסיבה עלומה ×•×”×™× ×—×™×™×›×” ×ליו.
"×בל ×›× ×¨××” שזה ×œ× ×‘×’×œ×œ ×–×”", המשיך ×—×™×•×ª× ×‘×œ×™ בושה, "×›× ×¨××” שזה בגלל כל ×”×§×•× ×“×•×ž×™× ×©×ספתי ×‘×ª×•×¨× ×™×•×ª הרס"ר ×ž×”×©×™×—×™× ×©×‘×—×–×™×ª ×©×™×›×•× ×™ הטייסי×, ש×ת והחברות שלך מסתובבות ×©× ×›×œ כך הרבה".
מלי החווירה. ×”×™× ×‘×מת טיילה ×¢× × ×™×¦×Ÿ תות בגן שבחזית ×©×™×›×•× ×™ ×”×˜×™×™×¡×™× ×›×ž×” פעמי×. ×”×™× ×ž×¢×•×œ× ×œ× ×—×©×“×” שמישהו ×™×ž×¦× ×ת ×”×§×•× ×“×•×ž×™× ×©× ×˜×ž× ×• היטב מתחת לסלעי×, ×¡×ž×•×™×™× ×ž×”×¢×™×Ÿ כרקפות ×œ×‘× ×•×ª. ווד××™ ×©×œ× ×—×©×“×” ש×× ×™×ž×¦×ו יקשרו ×”×§×•× ×“×•×ž×™× ×”×œ×œ×• ×ל חברותיה ×ו ×ליה. ×”×™× ×™×“×¢×” ×©×”×•× ×ž×©×•×¢×©×¢ עכשיו, בכור השטן ×”×–×” מ×ופקי×.
"×ת ×ž×‘×™× ×”", הוסיף ×”×—×™×” ×”×–×” חיות×, "להעביר ×ת רוב ×–×ž× ×š בחיטוט ב×שפה ×–×” ×œ×¢×™×ª×™× ×›×ž×• לחטט ×‘×¦×”×•×‘×•× ×™×. ×œ× ×—×™×™×‘×™× ×œ×˜×•×¡ ×‘×©×ž×™× ×›×“×™ ללמוד על ×¢× × ×™× ×œ×‘× ×™×, ×פשר ללמוד ×¢×œ×™×”× ×’× ×ž×œ×”×¨×™×— ערפיח".
"מספיק", ×מרה לו מלי, "×תה חוזר למחבוש, ×•×ž×©× ×ª×œ×š ×ל ×”×›×œ× ×œ×”×¨×‘×” זמן". ×”×™× ×”×“×’×™×©×” ×ת החית ×”×ª×™×ž× ×™×ª שלמדה מ×ימה ×‘× ×§×ž× ×•×ª.
פתע × ×©×ž×¢×” דפיקה בדלת. הפקידה שלה הבי××” למלי מסמך מ×ת המטע"טז (מפקד טייסת ×¢×‘×“×™× ×•×˜×™×¤×•×œ בזבל). במסמך הורה המטע"טז למלי להעביר ×ת הטיפול ברב"ט ×—×™×•×ª× ×ליו. ×–×ת היתה הור××” מוזרה בעליל, שכן ברור ×”×™×” שזה ×¢× ×™×™×Ÿ לביטחון שדה. "שיר-פז", ×מרה מלי לפקידתה, "תתקשרי למטע"טז ותגידי לו, שלפי ×”× ×•×”×œ×™× ×—×™×™×œ המכוון רובה ×וטומטי לעבר דיר-×ž×˜×•×¡×™× ×”×ž×›×™×œ ×ž×˜×•×¡×™× ×”×©×•×•×™× ×ž××” ×•×©×™×©×™× ×ž×œ×™×•×Ÿ דולר ×”×חד עובר ×§×•×“× ×›×œ לתחקור בביטחון שדה ורק ×חר כך לטיפול ×צל הטע"טז" (טייסת ×¢×‘×“×™× ×•×˜×™×¤×•×œ בזבל).
"×ת רו××”", ×מר לה ×—×™×•×ª× ×‘×ž×¨×™×¨×•×ª, "×’× ×× ×”×™×™×ª×™ ×ומר לך ת'×מת ××£ ×חד ×œ× ×”×™×” מקשיב. ×–×” כמו חטופי תימן, ×”× ×¨×•×¦×™× ×œ×”×©×ª×™×§ ×ותי". ההערה על חטופי תימן העלתה במלי משהו ששכחה לחלוטין. מלי × ×–×›×¨×” במה שעלה ברגע התמוה שבו בלבלת ×”×–×™×§× ×” ××—×–×” בסבתה מרג'×™ ×‘×¤×¢× ×”×¨××©×•× ×”. ב×ותה תקופה כבר ×”×™×” ברור ×œ×›×•×œ× ×©×‘×§×¨×•×‘ ×¡×‘×ª× ×ž×¨×’'×™ כבר ×œ× ×ª×•×›×œ עוד להכין מל×ווח למשפחתה, ומלי ביקרה ×ותה ×œ×¢×™×ª×™× ×§×¨×•×‘×•×ª. ×™×•× ×חד ×”×’×™×¢×” מלי לבקר ×ת ×”×¡×‘×ª× ×•×ž×¦××” ×ת סבתה במצב מוזר:
"×¤×•×¨×˜×•× ×” בתי ×”×הובה", צרחה ×¡×‘×ª× ×ž×¨×’'×™, מיד כשמלי × ×›× ×¡×” וחיבקה ×ותה בכוח, "ידעתי ×©×™×•× ×חד ×”× ×™×©×œ×—×• ×ותך בחזרה. כמה זמן חיכיתי לך, ×¤×•×¨×˜×•× ×”. כמה זמן. כמה כמה כמה. ×× ×™ ×והבת ×ותך ×¤×•×¨×˜×•× ×”. ××£ ×¤×¢× ×œ× ×©×›×—×ª×™ ×ותך. ××£ פע×."
×”×חיות הזריקו ×œ×¡×‘×ª× ×ž×¨×’'×™ ×¡× ×”×¨×’×¢×”, ×•×”×™× × ×¨×“×ž×”. בהתחלה מלי חשבה ×©×”×¡×‘×ª× ×”×™×ª×” פשוט מבולבלת ×בל כשחזרה הביתה וסיפרה להוריה על מה ש×ירע ×”×‘×™× ×” ×ž×ª×’×•×‘×ª× ×©×ž×©×”×• חשוב קרה, למרות שסירבו לדון בזה.
הזיכרון עורר במלי ×¨×’×©× ×•×ª מוזרה ×•×”×™× ×”×—×œ×™×˜×” לתת לרב"ט ×—×™×•×ª× ×¡×™×›×•×™ ×חרון.
"תקשיב לי עכשיו, מוטי" ×”×™× ×מרה לו, "תקשיב לי חזק. ×× ×œ× ×”×™×™×ª עושה לי ××™×–×” רגש עכשיו, ×œ× ×”×™×™×ª×™ מדברת ×יתך. ×בל בכל ×–×ת ×× ×™ יעשה ×ת ×–×”. ×× ×™ × ×•×ª× ×ª לך סיכוי ×חרון לספר לי למה עשית ×ת מה שעשית. ×× ×™×© ×יזושהי דרך להסביר ×ת ×–×” כד××™ שתסביר ×ת ×–×” עכשיו. ×חרת ×תה הולך למטע"טז. המטע"טז, ת×מין לי ×ו ×œ× ×‘×›×œ×œ ×œ× ×™×ª×¢× ×™×™×Ÿ בסיפור שלך, וחבל"×– עליך ×חרי שהמטע"טז יגמור ×יתך. ××– ×× ×™×© לך מה לומר, כד××™ שתגיד ×ת ×–×” עכשיו".
השתררה שתיקה. לרגע ×חד המשיך רב"ט ×—×™×•×ª× ×œ× ×¢×•×¥ ×ת ×¢×™× ×™×• השחורות במלי ולהביע לעג מריר וגבריות, ו×חר המבט × ×©×‘×¨, ורק ×בדון ודמעות היו ×‘×¢×™× ×™×•.
בעתיד, תמיד תזכור מלי כיצד × × ×¢×¦×• בה ×”×¢×™× ×™×™× ×”×“×•×ž×¢×•×ª והמיו×שות ×”×לה ×›×©× ×™ ×–×™×ª×™× ×©×—×•×¨×™× ×‘×מבט של שמן ×œ×¤× ×™ שהפכו ×ת עולמה.
"×ת ב×מת רוצה לדעת", ×—×™×•×ª× ×©×ל.
"ב×מת", ×מרה לו מלי.
"ו×ת תעזרי לי".
"×× ×ª×©×›× ×¢ ×ותי, ×× ×™ ×× ×¡×”".
"זה דבר מכוער מה שקרה לי".
"×× ×™ ×עמוד בזה".
"טוב", ×מר לה רב"ט חיות×, "×œ×¤× ×™ ×©×‘×•×¢×™×™× ×× ×™ × ×× ×¡×ª×™. ×œ× ×™×›×•×œ×ª×™ לברוח. ×”× ×”×™×• שלושה".
"×”×", מלי ש×לה.
"×©× ×™ ×˜×™×™×¡×™× ×•× ×•×•×˜", ×מר חיות×.
"טייסי×", ש×לה מלי.
"טייסי×", ×”×•× ×”× ×”×Ÿ.
"×× ×™ ×œ× ×ž××ž×™× ×” לך. ×תה ×ž×ž×¦×™× ×ת ×–×” כדי להתחמק, חיות×".
"ת××ž×™× ×™ ×ו ×œ× ×›×•×¡×מ×מק", התפרץ ×—×™×•×ª× ×‘×–×¢×, "×”× ×¢×©×• לי ×ת ×–×”: × ×™×¦×Ÿ תות, × ×™×¨ טיל-×ֵש ושקד רימון. ×”× ×ª×¤×¡×• ×ותי ליד ×”××¤×¡× ×›×•×œ בלילה, ×•×”× ×× ×¡×• ×ותי שלוש שעות, ו×חר כך ×יימו שיזרקו ×ותי ×œ×›×œ× ×× ×דבר."
עכשיו מלי כבר רתחה מזע×, "×תה שקרן בן שקרן חיות×, ו×תה הולך לשבת ×‘×›×œ× ×©× ×™× ×¨×‘×•×ª עכשיו".
"ידעתי שזה מה שיקרה", ×מר חיות×, "×בל תזכרי מה ש×× ×™ ×ומר לך, ×™× ×‘×ª ×–×•× ×”, ×–×ת ×”×מת. ×”×מת, ×× ×™ ×ומר לך. ×ž×‘×™× ×”?".
שוב × ×©×ž×¢×” דפיקה בדלת. "מלי", ×מרה שיר-פז, "יש לך ×ורח".
"×ת ×œ× ×¨×•××” ש×× ×™ עסוקה", ש×לה מלי בזע×.
"×”×•× ×ומר שזה דחוף", ×מרה שיר-פז.
מלי סגרה ×ת הדלת מ×חוריה והופתעה ×œ×ž×¦×•× ×‘×ž×©×¨×“ ×ת × ×™×¦×Ÿ תות. ×”×•× ××—×– בה בזרועות הטייס המסוקסות שלו וחיבק ×ותה בתשוקה.
"× ×™×¦×Ÿ", ×”×™× ×מרה לו, "מה ×תה עושה ×›×ן".
"השגתי ×œ× ×• ×פטר ל×חר ×”×¦×”×¨×™×™× ×•×˜×™×¡×” ל×ילת בהרקולס", ×מר לה תות הטייס.
"×× ×™ ×œ× ×™×›×•×œ×” לטוס היו×, ×× ×™ בתחקור".
"תסמכי עלי מלי ותעזבי ×ת ×”×—×™×•×ª× ×”×–×” בשקט"
"×יך ×תה יודע על ×–×”", ש×לה מלי.
"×”×•× ×¤×’×¢ רע מלי ת××ž×™× ×™ לי, ×× ×™ מכיר ×ותו".
"×תה בטוח, חמוד".
"בטוח, מתוקה. בטוח".
"טוב חמוד סבבה, מתי ×× ×—× ×• טסי×".
"ב×רבע, מתוקה", ×מר לה תות ×•× ×™×©×§ ×ותה, "ב×רבע".
"תספר לי שוב ×ת הסיפור שלך", ×”×™× ×‘×™×§×©×”, "×•×”×¤×¢× ×¡×¤×¨ הכול"
"למה?".
"×›×™ ×× ×™ מ××ž×™× ×” לך".
"למה?"
"עזוב כבר. ×× ×™ מ××ž×™× ×” לך, ××– תתחיל לדבר".
×‘×™×•× ×©×ž×•×˜×™ ×—×™×•×ª× ×”×’×™×¢ לבסיס תפס ×ותו × ×™×¦×Ÿ תות שהיה (קצין תורן) בשק"×, ודפק לו ×ª×œ×•× ×” על צחצוח × ×¢×œ×™×™×. ×ž×©×—×™×•×ª× ×”×ª×ž×¨×ž×¨. ×מר לו תות: "תמיד ××ª× ×ž×§×˜×¨×™× ×‘×œ×™ סיבה חפ"ש שחרחר חמוד, ×בל עכשיו ×תה ×‘×™×“×™×™× ×©×œ×™, ומעכשיו ×× ×™ ×תן לך סיבות טובות לקטר. משך ×©× ×ª×™×™× ×”×©×ª×ž×© תות בכל ×”×–×“×ž× ×•×ª ×©×ž×¦× ×œ×”×ª×¢×ž×¨ בחיות×, ×•×—×™×•×ª× ×ž×¦×™×“×• השתדל לתת לו כמה שפחות תירוצי×. מהר מ×וד ×—×™×•×ª× ×”×©×ª×¤×©×£ ולתות × ×•×ª×¨×• מעט מ×וד סיבות להתעלל בו. תות × ×™×¡×” להציק ×œ×—×™×•×ª× ×‘×›×œ דרך ×פשרית ×בל חשדו של מפקדו של ×—×™×•×ª× ×”×ª×¢×•×¨×¨ ותות × ×לץ לשמור מרחק מחיות×. עד שלבסוף התסכול ×•×”×©×¢×ž×•× ×’×¨×ž×• לתות ולחבריו לתפוש ×ת ×—×™×•×ª× ×•×œ×¤×’×•×¢ בו בדרך ×”×פשרית היחידה שהיתה פתוחה ×‘×¤× ×™×”×. ×—×™×•×ª× ×”×ומלל ×©×œ× × ×•×ª×¨ לו כל מפלט ×חר, ×—×ª× ×¢×œ × ×©×§ והלך לפוצץ ×ת ×”××©×›× ×–×™× ×”×ž× ×•×•×œ×™×. ×”×•× ×©×›×‘ על גבעה מול דיר ×”×ž×˜×•×¡×™× ×©×œ×”× ×•×—×™×›×” לבו×× ×בל מש"ק משמעת ×•× ×”×’ תפסו ×ותו בשעת המעשה ועצרו ×ותו.
"מה שהורס ×ותי", ×מר ×—×™×•×ª× ×œ×ž×œ×™ ×ž×©×¡×™×™× ×œ×¡×¤×¨ ×ת סיפורו, "×–×” ×œ× ×©×”× ×”×™×• ×˜×™×™×¡×™× ×•××©×›× ×–×™×, ו×פילו ×œ× ×–×” ×©×”× ×“×¤×§×• ×ותי בתחת. ×–×ת העובדה ×©×”× ×¢×©×• ×ת ×–×” ×›× ×’×“ ×¨×¦×•× ×™".
מלי × ×בקה כדי לפתוח חקירה יסודית, ×•×œ×”×•×¦×™× ×ת ×”×מת ל×ור. ×בל ×יש ××™× ×• מקשיב ×‘×ž×“×™× ×” ×”×–×ת ×œ×©× ×™ מזרחי×. ×”×™× ×¢×–×‘×” ×ת ×”×¦×‘× ×•×ª×ž×›×” ×‘×—×™×•×ª× ×œ×ורך כל המשפט שלו. במהלך המשפט צמחו × ×™×¦× ×™ ××”×‘×ª× ×•×”×©×ª×¨×’×•. יש ×œ×”× ×רבעה ×™×œ×“×™× ×¢×›×©×™×•.
×—×™×•×ª× ×™×•×©×‘ ×‘×›×œ× ×ž××– ועד היו×. ×בל תות עדיין מטיס ×ת טובי ×ž×˜×•×¡×™× ×• בשמי ×”×“×¨×•× ×”×›×—×•×œ×™× ×•×”×¦×œ×•×œ×™×.
על המחבר
רֵ×לי חממו (25), × ×•×œ×“ וגדל ב××•×¤×§×™× ×œ×ž×©×¤×—×” מרובת ילדי×, דלת ××ž×¦×¢×™× ×•×¢× ×–×ת חמה ו×והבת. עוד ×‘× ×¢×•×¨×™×• התבלט ר×לי ×›× ×¢×¨ בעל יכולות ×× ×œ×™×˜×™×•×ª גבוהות ויכולות ×’×•×¤× ×™×•×ª × ×—×•×ª×•×ª ולכן (מעיד ר×לי על עצמו): "××™×œ×•×œ× ×”×’×ª, ×”×”×’× ×” וה×הבה של ×‘× ×™ משפחתי ×ž×¢×•×œ× ×œ× ×”×™×™×ª×™ עובר ×ת בית הספר היסודי". ××£ על פי כן, בעזרת מלגות של × ×“×‘× ×™× ×ª×•×ž×›×™ הקשת המזרחית הצליח ר×לי להתעלות מעל ×”× ×¡×™×‘×•×ª. ×›×™×•× ×¨×לי ×”×•× ×ª×œ×ž×™×“ החוג למזרחיות יהודית ב××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ª תל-×ביב ×•× ×—×©×‘ להבטחה הגדולה של החוג.
× ×™×ž×•×§×™ השופטי×
כל ×חד ו×חת מ××™×ª× ×• ×”×ª× ×¡×” במהלך שירותו הצב××™ ב×דישות המקוממת המ××¤×™×™× ×ª ×ת היחס של צה"ל ×ל ×‘× ×™-המיעוטי×. יחס ×–×” מהווה ×ספקלריה ליחסה הכללי של החברה הישר×לית ×œ×‘× ×™-המיעוטי×; ×”×× ×™ הקיבוצי בולע ×ת ×”×× ×™ הפרטי ומעכל ×ת ×חרותו לטובת מטרותיה של ×”×”×’×ž×•× ×™×” ×”×דישה. סיפור ×–×”, המטריד בפשטותו, דומה לסיכה חדה החודרת מבעד ל××“×™×©×•×ª× ×•, ×•×ž×–×ž× ×ª ×œ×¤× ×™× ×• ולו לשבריר ×©× ×™×™×” ×ת סבלו של המיעוט ×”× ×“×›×. ××•×–× ×• הקשובה של חממו הפלי××” ללכוד ×ת ×œ×©×•× ×• הר××©×•× ×™×ª של ×”×חר. השימוש של חממו ב'×¡×œ× ×’' ××™× ×• רק ×¡×’× ×•× ×™. חממו משתמש ב'×¡×œ× ×’' כדי ×œ×”×ª× ×’×— ×¢× ×œ×©×•× ×• המדירה של הק×× ×•×Ÿ. בכתיבתו ×”×ž×¨×¢× × ×ª ×•×”×ž×™× ×•×¨×™×ª מצליח חממו ×œ× ×¨×§ לספק סיפור מתח מבדר ××œ× ×’× ×œ×”×¤× ×•×ª ×ת המבט ×œ×—×œ×§×™× ×”×ž×—×•×¡×¤×¡×™× ×©×œ× ×• ×¢×¦×ž× ×•, שמן הר×וי ×©× ×ª×¢×ž×ª ×ית×.
ב. עבור הדמויות ×”×חרות בספר עזית הכלבה ממל×ת ×ת תפקידה של ×”×ישה ×”×יד×לית. עזית הרעייה – בתחילת הסיפור 'עזית בין שלגי החרמון' ×ž×˜×©×˜×©×™× ×œ×—×œ×•×˜×™×Ÿ ×”×ª×¤×§×™×“×™× ×©×œ עזית הכלבה ושל ×שתו של ד"ר חרובי: "×–×›×¨×•× ×•×ª × ×¢×™×ž×™× ×¢×œ×• וצפו בר×שו [של ד"ר חרובי] ×•×œ× × ×ª× ×• לו ×ž× ×•×—: ×”×¨×™× ×’×‘×•×”×™×; שלג. עזית חשה ב××™ השקט של ×”×¨×•×¤× ×•×–×§×¤×” ×ת ר×שה. ד"ר חרובי ×”×ª×‘×•× ×Ÿ בכלבתו. עזית קמה על רגליה ×•× ×™×’×©×” ×ליו להתחכך בו. ×ין ספק ×©×’× ×¢×–×™×ª ×ª×”× ×” מקור ההריׅ גברת חרובי – ×§×¨× ×‘×§×•×œ… ×× ×™ הולך… ליחידה הצב×ית שעל החרמון. מתחשק לי להיות קצת בשלג. לחרמון? – בקור ×”×–×”? – רגע – ×–×” ×‘×¢×¦× ×¨×¢×™×•×Ÿ יפה, ומה ×יתי? התוכל לקחת ×’× ×ותי? למחרת × ×ž×¦×ו ×”×¨×•×¤× ×•×¢×–×™×ª ×‘×“×¨×›× ×¦×¤×•× ×”." ×›×שר שוקל ד"ר חרובי לצ×ת לחופשה, ×”× ×™×ž×•×§ הר×שון שעולה בדעתו ×”×•× ×©×”×—×•×¤×©×” ×ª×’×¨×•× ×”× ××” לעזית, ו×כן ×ת עזית ×”×•× ×œ×•×§×— לחופשה, ×•×œ× ×ת גברת חרובי. כלומר עזית תופשת ×צל ד"ר חרובי ×ת ×”×ž×§×•× ×©×ולי ×מור להיות שמור ל×שתו. ×ך מעבר ×œ×¢× ×™×™×Ÿ ×–×” ×× ×• × ×ª×§×œ×™× ×‘×ª×•×¤×¢×” ספרותית שפרי ×•×©×˜×¨× ×‘×¨×’ ×ž×›× ×™× ×¨×‘ מערכתיות במילוי פערי×, שתי היפותזות השוות ×חת ×œ×©× ×™×” לחלוטין בסבירותן ; ×ת הציטוט הישיר המודגש לעיל ×פשר לשייך הן לעזית הכלבה והן לגברת חרובי. מכיוון ש×ין ×”×•× ×ž×¡×•×ž×Ÿ במרכ×ות מן ×”×פשר שיהיה הן ציטוט של דבר מה ×©× ×מר והן של דבר מה שבמחשבה, לכן ×”×•× ×™×›×•×œ להיות הן מה שעזית ×שר ×‘×¤× ×™×” ×”×•× ×ž×ª×‘×•× ×Ÿ, חושבת, והן מה שגברת חרובי ×שר ×ליה ×¤× ×”, ×ומרת. ד"ר חרובי, ×× ×›×Ÿ, שומע ×©× ×™ קולות ×”×¦×¤×™× ×–×” לצד ×–×”; קולה של עזית הכלבה ושל הגברת חרובי. ×בל ×ת קולה של עזית המבקש ×©×™× ×ª×Ÿ לו להצטרף ×ל החופשה בחרמון בוחר ד"ר חרובי לשמוע. כדמות × ×©×™×ª עזית ממל×ת ×ת מקומה של ×שתו של ד"ר חרובי, ×ת ×”×ž×§×•× ×”×¨×שון בחשיבותו. עזית המ×הבת – בהמשך 'עזית בין שלגי החרמון' מלווה עזית מומחה ×œ×”× ×“×¡×” מעבר לקוי הגבול הסורי: "הסיור הסורי חלף מבלי להרגיש בדבר. עזית התרוממה. המומחה ×חריה. במתיחות, מבלי להחליף מבט תודה ×ו מילת חיבה, המשיכו ×”×©× ×™×™× ×‘×“×¨×›×. רק משהבי××” ×ותו עזית ×ל ×”'×יגלו' ×–×™× ×§ ×ליה המומחה, חיבקה ×•× ×™×©×§×” ×‘×¢×™× ×™×”, ××•×–× ×™×” ו×פילו ב×פה הלח." ××™ ×פשר ×œ×”×ª×¢×œ× ×ž×”× ×™×ž×” ×”×ירוטית המלווה ×ת הציטטה ×”× "ל ומהמחוות ×”×ירוטיות המתו×רות בו. הקשר המתו×ר בין עזית למומחה ×”×•× ×§×©×¨ ××™× ×˜×™×ž×™, וקשר ××™× ×˜×™×ž×™ שממומש במעשה בסופו של דבר. עבור המומחה × ×›× ×¡×ª עזית לתוך המשבצת של ×”×הובה, הרבה יותר מ×שר לזו של הכלבה. עזית ×”'פ×× ×¤×ט×ל' – ××—"×› ×§×•×©×¨×™× ×”×—×™×™×œ×™× ×”×™×©×¨××œ×™× ×ª×¨×ž×•×¡ קפה לצוו×רה של עזית, ×•×©×•×œ×—×™× ×ת עזית לפתות בקסמיה ×ת השומר הסורי: "מצעדה של עזית ×”×™×” ×›×” רך… משהבחין בה × ×¨×ª×¢ ל×חוריו בבהלה… מר××” התרמוס ×¢× ×”×§×¤×” משך ×ותו ×•×”×•× ×¤×¡×¢ פסיעה ×ל עזית תוך הושטת ידו…" הסורי ×ž× ×¡×” לפתות ×ת עזית, ×בל בסופו של דבר עזית ×”×™× ×–×• המפתה ×ותו ומושכת ×ותו לתוך ידי ×”×—×™×™×œ×™× ×”×™×©×¨××œ×™× ×”××•×¨×‘×™× ×œ×•: "בו××™ ×™× ×›×œ×‘×”! בו××™ יפה! בו××™, × ×¨××” מה יש לך ×©× ×‘×¤× ×™×! – כך דיבר הסורי – ×œ×¢×™×ª×™× ×‘×—×™×•×š, ×œ×¢×™×ª×™× ×‘×¨×•×’×–, ××•×œ× ×œ× ×”×¤×¡×™×§ ×ת התקדמותו ×חרי הכלבה… עתה × ×ž×¦××” כבר עזית סמוך ×ליה×. כדי לעודד ×ת הסורי ולעורר ×ת ת××‘×•× ×• ×”×™× ×¢×©×ª×” צעד × ×•×¢×– – בקפיצה שובבה וקלה ×”×’×™×¢×” עזית לפתח המערה, ×•× ×¢×¦×¨×”… הפתעתו של הסורי היתה מוחלטת. לז×ת ×”×•× ×œ× ×¦×™×¤×” – הכלבה הטובה והמפתה… ×©×”×™× ×ª×¢×©×” ×–×ת?" ×“×•×ž× ×™ שהקטע המצוטט כמעט מדבר ×‘×¤× ×™ עצמו, ו×× ××™× ×• עושה ×–×ת הרי שהסורי עושה ×–×ת ב×ומרו לישר×לי×, "זו, שד זו, ×יך משכה ×ותי בפיתוייה, כמו ×ישה; ב×מת; כמו ×ישה!" – הווה ×ומר, עזית בשירות ×”×’×‘×¨×™× ×”×™×©×¨××œ×™× ×ž×ž×œ×ת עבור הסורי ×ת תפקיד ×”×ישה המפתה, ×”×ž×¡×•×›× ×ª, שמושכת ×ת הגבר ×ל המלכודת. ×œ×ž×“× ×• ×× ×›×Ÿ שעזית הכלבה מת×ימה ×ž×‘×—×™× ×ª ×ª×›×•× ×•×ª×™×” ×¢× ×›×œ הדמויות ×”× ×™×§×‘×™×•×ª המופיעות בסיפור, וכן ×¢× ×©×œ×œ משבצות החוזרות בתרבות ש×ותן ×× ×• × ×•×”×’×™× ×œ×©×™×™×š ×œ× ×©×™×. ×ול×, בעוד שהדמויות ×”× ×™×§×‘×™×•×ª ×”×חרות כמעט ו××™× ×Ÿ × ×¨×ות, עזית הכלבה זוכה להתיחסות רבה, וככלל ×פשר לקבוע ×©×”×™× ×ž×ž×œ×ת עבור הדמויות הפועלות ×‘×¢×•×œ× ×”×‘×“×•×™ ×ת המשבצת שלתוכה התרבות ×ž×›× ×™×¡×” × ×©×™×. המרחב ×©× ×¤×ª×— במ×מר ×–×” צר לצערי מלהכיל × ×™×ª×•×— ×ž×œ× ×©×œ מעמדה של עזית ×צל המספר, ×ך ×ציין ×›×™ המספר ×”×•× ×—×œ×§ ×ž×”×¢×•×œ× ×”×‘×“×•×™ (×•×œ× ×ž×¡×¤×¨ ×—×™×¦×•× ×™ ×œ×¢×•×œ× ×”×‘×“×•×™ ש×ולי מתיימר להבדל בערכיו מדמויותיו), וכן שהמספר ××™× ×• מביע ×œ×¢×•×œ× ×”×¡×ª×™×™×’×•×ª מהתייחסות כלשהי ×ל עזית, ו××™× ×™ ×ž×•×¦× ×ž×§×•× ×›×œ×©×”×• בו × ×™×ª×Ÿ לייחס להערותיו ×ו לדרך סיפורו ××™×¨×•× ×™×”. × ×•×‘×¢ מכך שהמספר מתייחס ×ל עזית ממש ×›×©× ×©×”×“×ž×•×™×•×ª ×”×חרות מתייחסות ×ליה, כלומר ×©×’× ×¢×‘×•×¨×• מסמלת עזית הכלבה ×ת ×”×ישה ×”×יד×לית, ו×ת התגלמות ×”×ª×›×•× ×•×ª ×”'× ×©×™×•×ª', שהרי ×ין ×©×•× ×‘×™×˜×•×™ × ×©×™ ×©×”×•× ×חר מזה של עזית. כמו כן ×ין להגיד שהמחבר , המשתתף ×”× ×•×¡×£ ב×קט התקשורת הספרותי, × ×‘×“×œ מהמספר ומש×ר הדמויות בעמדותיו. מכיוון ש×ין ×©×•× × ×™×¡×™×•×Ÿ להגחיך ×ת המספר ×ו ×ת הדמויות ××™ ×פשר להגיד שהמחבר מציג ×‘×¤× ×™× ×• ×פשרות להתייחס ×ל עזית ×חרת. ×¢×œ×™× ×• להסיק ×ž×©×•× ×›×š שעזית הכלבה ×”×™× ×¡×ž×œ ×”× ×©×™×•×ª ×”×יד×לי ×ž×‘×—×™× ×ª כל ×”×ž×©×ª×ª×¤×™× ×‘×קט התקשורת ×”×–×” ×ž×œ×‘×“× ×• הקור××™×. ההתייחסות לעזית הכלבה ×× ×›×Ÿ ×”×™× ×”×ª×™×™×—×¡×•×ª ל×ישה. לכן, ×מרי מעתה כש×ת מתייחסת לסיפור ×–×” שקולה של ×”×ישה ×”×•× × ×‘×™×—×ª×” של עזית הכלבה ולהפך. 2. כיצד ×”×”×’×ž×•× ×™×” הגברית קושרת ×ת עזית ברצועה, מ×לפת ×ותה, ×ž×–× ×™×—×” ×ת צרכיה ומוחקת ×ת הווייתה הפרטית. עתה, ל×חר שכבר ברור שעזית הכלבה ×”×™× ×”×ª×’×œ×ž×•×ª ×”×ישה בספר, ×פשר לבדוק כיצד מתייחסת ×ליה ×”×”×’×ž×•× ×™×” הגברית. דמויות × ×™×§×‘×™×•×ª ×חרות בתוך ×”×¢×•×œ× ×”×‘×“×•×™ הן דלות וחסרות בשר, וקיימות כמעט כקישוט שולי. ×’× ×›×שר הן ב×ות ×¢× ×¢×–×™×ª במגע ×ין להן ×פשרות להתייחס ×ליה. כך בסיפור הר×שון, 'הכלבה עזית ×¦×•× ×—×ª' מצילה עזית ×©× ×™ ×¦× ×—× ×™× ×©× ×¤×œ×• בשבי, ומשחררת ××•×ª× ×ž×›×‘×œ×™×”×. מיד ל×חר ×©×”× ×ž×©×ª×—×¨×¨×™×: "חמי שלח יד ללטף ×ת הכלבה ובו בזמן דיבר במכשיר: ×× ×—× ×• יוצ××™× ×ž×™×“ החוצה. רק × ×©×—×¨×¨ במקצת ×ת השרירי×. רותי מתחה ×™×“×™×™× ×•×¨×’×œ×™×™× ×œ×—×“×© ×ת זרימת הד×." רותי ×”×¦× ×—× ×™×ª שותקת, ××™× ×” מבט×ת ×ת עצמה ווד××™ ש××™× ×” מתייחסת ×ל עזית. מי שמתייחס ×ל עזית, ומפגין בה בעת ×ת × ×•×›×—×•×ª×• ו×ת הקשר שלו ×ל מערכת הפיקוד ×”×•× ×—×ž×™. זוהי המחשה למערך המ×פיין ×ת הספר כולו. כך שעזית, הקול ×”× ×©×™, ×”×™× ×œ×ž×¢×©×” מיעוט, מיעוט העומד × ×‘×“×œ כשמעליו × ×™×©××™× ×’×‘×¨×™× ×¨×‘×™×, ×›×•×œ× (כולל ×”×ויבי×) ×’×•×—× ×™× ×ž×¢×œ×™×” ×ž×ž×¨×•× ×ž×§×•×ž× ×‘×”×™×¨×¨×›×™×” הצב×ית והג'× ×“×¨×™×לית, ללטפה ×›×שר ×”×™× ×ž×‘×¦×¢×ª ×ת הטוב ×‘×¢×™× ×™×”×. ×. על תהליך ×”×ילוף של עזית ×©×ž×¡×ª×™×™× ×‘×ž×—×™×§×” של זהותה ×”×ישית. ×œ× ×œ×—×™× × ×¢×–×™×ª ×”×™× ×”×ישה ×”×יד×לית עבור ×”×”×’×ž×•× ×™×” הגברית, שהרי ×ž×™× ×§×•×ª עזית ××•×ž× ×” ×œ×ž×œ× ×ת כל מצוותיה. ×‘×¤×¡×•×§×™× ×”×¤×•×ª×—×™× ×ת הספר, תחת הכותרת 'כיצד הכרתי ×ת עזית', מציין המספר: "ביקרתי ×ותה בעת ××™×ž×•× ×™×” ו×ילופה במשטרה ו××£ יצ×תי ×תה בעצמי למספר תרגילי עיקוב, גישוש והצלה" . הרי מ××– ילדותה ×ž×¤×§×—×™× ×¢×œ×™×” המספר וש×ר ב××™ כוחו של המחבר, ומ××ž× ×™× ×ותה לממש ×ת מש×לותיה×. בהתחלה, ×”×‘×¢×œ×™× ×©×œ עזית, ד"ר חרובי, עומד מ×חורי כל פעולותיה: "קולו של ד"ר חרובי במכשיר הקשר ×§×¨× ×œ×”: עזית – לחפש!… טובה עזית! ×§×¨× ×œ×” ד"ר חרובי – לחפש!… עזית – לחפש! חמי ורותי – ×”×× ××ª× ×©×•×ž×¢×™× ×ותי?" . בהמשך מעביר ד"ר חרובי ×ת השליטה על עזית ×’× ×œ×’×‘×¨×™× ×חרי×: "ו××ž× × ×“"ר חרובי עמד ×‘×¤× ×™ מל××›×” מסובכת… צריך ×”×™×” להרגיל ×ת עזית לפעול לפי הור×ותיו של ×“× ×™… עזית, לכי! – הצביע ד"ר חרובי לכיוון ×“× ×™. עזית ×לי – חזר ×“× ×™. ל×יטה התרוממה עזית ×•× ×™×’×©×” ×ל ×“× ×™. טובה – עודד ×ותה ×”×¨×•×¤× ×‘×œ×˜×¤×• ×ת גבה. טובה – חזר ×חריו ×“× ×™ בלטפו ×ת ר×שה. וכך צעד ×חרי צעד ×”×‘×™× ×” עזית ×ת שרוצה ×ž×ž× ×” ד"ר חרובי: מעתה ×”×™× ×—×™×™×‘×ª להשמע לפקודותיו של ×“× ×™." כבר ב×ותו סיפור (הסיפור עזית שטה בצוללת) ×“× ×™ חולק ×ת השליטה על עזית ×¢× ×’×‘×¨ ×חר החומד ×ותה: "×“× ×™ – לחש מויש'לה – תן לי לעשות ×–×ת, ××•×œ× ×‘×ª× ××™ – ×¢× ×¢×–×™×ª… בסדר. קחו ××ª×›× ×ž×›×©×™×¨ קשר – ולדרך. עזית, בו××™ – ×§×¨× ×ž×•×™×©'לה. עזית, לכי – הצביע ×“× ×™ בידו. להתר×ות – לחש מויש'לה ×•×”×©× ×™×™× ×¤× ×• ×ל ×”×™× ×”×¤×ª×•×—." בסוף הסיפור השלישי, 'עזית פושטת ×‘×¡×™× ×™', × ×—×ª× ×ª×”×œ×™×š ×–×” ×›×שר ×”×¦×‘× ×‘×ופן רשמי הופך ×ת עזית לרכושו. בסיפור 'עזית בהרי מו×ב' עזית כבר × ×ª×•× ×” לפיקודו של ×”'מפקד' שלוחץ ×ת ידה ומלטף ×ת ר×שה. ×ותו מפקד ×”×•× ×“×ž×•×ª סתמית (×ישיותו ××™× ×” מפותחת יתר על המידה), ×בל ×ולי ×“×•×•×§× ×‘×¡×ª×ž×™×•×ª×• ×”×•× ×ž×¨××” כיצד מערך הכוח הגברי בכללותו ×וחז ×‘× ×™×§×‘×™×•×ª בחוזקה, ×•×¨×•×ª× ×ותה ×‘×›×‘×œ×™× ×•×‘×©×¨×©×¨×ות. ×›×©× ×•×— ×œ× ×¦×™×’×™× ×©×œ מערך הכוח הגברי ×”× ×ž×©×—×¨×¨×™× ×ת עזית לכ×ורה, ×•× ×•×ª× ×™× ×œ×” לבצע ×ת ×¨×¦×•× × ×œ×¤×™ שיקול דעתה: "×ולי × ×©×—×¨×¨ ×ותה ×•× ×™×ª×Ÿ לה לפעול חופשית הציע מויש'לה. רעיון טוב – ×¢× ×” ×“× ×™ ×•×¤×¨× ×ת קשר החבל ×¢× ×¢×–×™×ª." ×›×שר ××™× × ×—×•×©×‘×™× ×©×–×” ×™××” ×”× ×§×•×©×¨×™× ×ותה בחבל: "בקשרו ×ת עצמו ×ל עזית בחבל ×רוך צעד המומחה בעיקבותיה…" , ולר××™×™×” ש×ין ×–×” מקרה חד פעמי "ד"ר חרובי ×œ× ×”×¨×¤×” מהחבל." ×¤×¢× ×חת ד"ר חרובי × ×•×ª×Ÿ לעזית ל×כול, ×•×’× ×”×¤×¢× ×”×–×ת ×”×™× ×¨×§ חלק מתהליך ×”×ילוף . כל ×–×ת ×œ× ×‘× ×œ×”×’×™×“ שעזית סובלת מתת-×ª×–×•× ×”, ××œ× ×©×¦×¨×›×™×” של עזית × ×ž×—×§×™×. כשש×ר ×”×œ×•×—×ž×™× ×™×•×©×‘×™× ×•××•×›×œ×™× ×ž×ž×ª×§×™×, עזית מביטה על ד"ר חרובי "×œ×§×¨×•× ×‘×¤× ×™×• מה ×”×•× ×—×¤×¥" . לפיכך, ×”× ×™×§×‘×™×•×ª המתבט×ת בעזית הכלבה ×”×™× ×ž×›×©×™×¨ עבור ×”×”×’×ž×•× ×™×” הגברית, ש×ותו צריך לשמן מדי פע×, ×•×œ×¢×™×ª×™× ×œ×”×—×œ×™×£ ×ותו, ×בל ×œ× ×‘×מת לד×וג לו. עזית הרי × ×•×¢×“×” להחליף בתפקידה ×ת ×ימה. ×›×©× ×©×ומר המספר בהתחלת הספר: "×”×¨×•×¤× × ×”×’ לספר לי רבות על עלילותיה של הכלבה ×”×× ×•× ×™×‘× ×’×“×•×œ×•×ª ×’× ×œ×’×•×¨×” – עזית." רוצה לומר, ×”×”×’×ž×•× ×™×” הגברית מעבירה ×ת עזית הכלבה תהליך ×רוך, שבסופו הופכת עזית ×œ× ×™×§×‘×™×•×ª ×ידי×לית ×ž×‘×—×™× ×ª×”, ×œ× ×™×•×ª×¨ מ×שר כלי שרת, חסר זהות ××™× ×“×™×‘×™×“×•×לית, ש×ותו ×”×™× ×¨×•×ª×ž×ª לצרכיה. 
ב. עזית ×”×¦× ×—× ×™×ª ××£ ××™× ×” ב×מת גיבורת הספר. ×œ× ×¢×‘×•×¨ המחבר, ×œ× ×¢×‘×•×¨ המ×ייר, וד××™ ×©×œ× ×¢×‘×•×¨ המספר ועבור ש×ר הדמויות הפועלות ×‘×¢×•×œ× ×”×‘×“×•×™. ×ת רוב סיפוריו פותח המספר בתי××•×¨×™× ××¨×•×›×™× ×•×ž×™×™×¤×™× ×©×œ × ×•×¤×™ ×”×רץ, ו××—×¨×™×”× ×‘×ª×™××•×¨×™× ×©×œ הסיבות שגורמות לחיילי צה"ל לצ×ת למשימות בחלקי ×”×רץ ×”×©×•× ×™× ××•×ª× ×”×ž×¡×¤×¨ מת×ר. ככלל שמה של עזית עולה רק ×›×שר ×”×רץ (×ž×“×™× ×ª ישר×ל) וצה"ל ×–×§×•×§×™× ×œ×¢×–×™×ª. בסיפור הר×שון 'הכלבה עזית ×¦×•× ×—×ª' פותח המספר בתי×ור של מדבר יהודה, ו×חריו בתי×ור של ×©× ×™ ×¦× ×—× ×™× ×©×”×œ×›×• ל×יבוד במדבר, ×חריו המספר מת×ר ×ת חיפושיו ×חרי ×”×¦× ×—× ×™× ×”××•×‘×“×™× (שמה של עזית עולה רק 4 ×¢×ž×•×“×™× ×חרי תחילת הסיפור), ורק ל×חר מכן ×›×שר ×ž×•×¦× ×”×ž×¡×¤×¨ צורך בעזית ×”×•× × ×–×›×¨ בה: "עזית! – × ×–×›×¨×ª×™ בכלבה." הסיפור 'עזית פושטת ×‘×¡×™× ×™' × ×¤×ª×— בתי×ור של הסכסוך בין ×ž×“×™× ×ª ישר×ל ובין ×ž×“×™× ×•×ª ערב ל×חר מלחמת השחרור, המלווה בתי×ור של פעולות המספר ביחד ×¢× ×—×™×™×œ×™ צה"ל ×”×חרי×. בעזית × ×–×›×¨ המספר רק ×›×שר ×”×•× × ×©×ר ×œ×œ× ×ž×™× ×‘×ž×“×‘×¨ ×¢× ×—×™×™×œ פצוע ×חר (×›×©×ž×•× ×” ×¢×ž×•×“×™× ×œ×חר תחילת הסיפור); "ו××– עלה רעיון במוחי. × ×–×›×¨×ª×™ בעזית…" כלומר המחבר ×ž× ×™×— ×ת עזית ×›×מצעי למטרות המספר ולמטרות צה"ל, והדבר ×œ× ×ž×ª×‘×˜× ×¨×§ ×ž×‘×—×™× ×ª היחס של המספר ×ל עזית, ××œ× ×’× ×ž×‘×—×™× ×ª ×”×¢×§×¨×•× ×•×ª ×”×ž× ×—×™× ×ת הבחירה של המחבר מתי ×œ×”×›× ×™×¡ ×ת עזית ומתי להש×יר ×ותה סמויה בצד. ב×ופן דומה בסיפור 'עזית שטה בצוללת' קופצת עזית ×¢× ×§×‘×•×¦×ª ×œ×•×—×ž×™× ×ž×ª×•×š מסוק ישר ×ל תוך מי ×”×™×. ביחד ×¢× ×”×œ×•×—×ž×™× ×©×•×—×” עזית ×ל צוללת. ×›×שר הצוללת יורדת מתחת ×œ×¤× ×™ המי×, ×•×”×¡×›× ×” מיד ×”××•×™×‘×™× ×¤×’×”, המספר פוצח בתי×ור ×©×™×—×ª× ×©×œ מפקד הצוללת ומפקד הלוחמי×. בשיחה שבה ×”× ×ž×ª×›× × ×™× ×ת המשימה העתידית שבה עזית תשמש כחוד ×”×—× ×™×ª ("×”× ×§×‘×¢×• ב××™×–×” סדר יצ×ו מן הצוללת ×•×“× ×™ ×¡×™×›× ×©×”×›×œ×‘×” עזית ×ª×¦× ×¨××©×•× ×”…), ×”×•× ×œ× ×ž×œ×•×•×” ×ת מבעה של עזית ומוסר ×œ×§×•×¨× ×ת תחושותיה, ×ו כיצד עברה עליה השחייה וכיצד ×”×™× ×ž×ª×›×•× × ×ª למשימה, ×”×•× ×ž×•×¡×¨ ×ת מה שמתרחש ×צל הגברי×. עולה מכך ×©×œ× ×¨×§ שעזית ××™× ×” עומדת במרכז העלילה ××œ× ×›×שר ×”×™× ×ž×ž×œ×ת ×¤×•× ×§×¦×™×” עבור ×”×”×’×ž×•× ×™×” הגברית, ××œ× ×’× ×©×›×©×ין לה שימוש ×œ×”×’×ž×•× ×™×” הגברית ×”×™× ×¤×©×•×˜ מפסיקה להתקיי×. המחבר בוחר להשמיט ×ת עזית מחוץ לסיפור כש×ין לו סיבה ×œ×”×›× ×™×¡×”. ×ותו הדבר מתרחש ×’× ×‘×יוריו של × ×—×•× ×’×•×˜×ž×Ÿ ×”×ž×œ×•×•×™× ×ת הספר. ב-13 ×”××™×•×¨×™× ×”×ž×¦×•×¨×¤×™× ×œ×¡×¤×¨ מופיעה עזית רק ×רבע ×¤×¢×ž×™× (×•×’× ×‘××™×•×¨×™× ×©×”×™× ×ž×•×¤×™×¢×” ×ו ×©×”×™× ×§×˜× ×” ובלתי × ×™×ª× ×ª לזיהוי ×ו ×©×”×™× × ×¨×ית כדימון ×ו שבעליה תופס ×ת מרכז ×”×ª×ž×•× ×” .) . המוקד של רוב ×”××™×•×¨×™× ×”×•× ×—×™×™×œ×™ ×”×¦×‘× ×•×¡×ž×œ×™ הצב×. הפסק×ות לעיל מר×ות שעבור המחבר והמ×ייר עזית ××™× ×” יותר מ×שר ××™× ×¡×˜×¨×•×ž× ×˜ להמחשת ההוויה הצב×ית כפי ×©×”×™× × ×ª×¤×¡×ª ×‘×¢×™× ×™×”×, ולתי×ור 'תפ×רתה', וכן שב×ותו ×”×ופן ×”×™× ××™× ×¡×˜×¨×•×ž× ×˜ של המספר, כדמות × ×•×›×—×ª ×‘×¢×•×œ× ×”×‘×“×•×™, שעוזר לו ×œ×”×©×œ×™× ×ת משימותיו הצב×יות, ולשרוד ×חריהן. וכך ×’× ×¢×‘×•×¨ הדמויות ×”×חרות בסיפור עזית (כפי ×©× ×™×ª×Ÿ ללמוד מן הסעיף הקוד×). ××™× ×¡×˜×¨×•×ž× ×˜ ותו ל×, ×™×•×¦× ×©×¢×–×™×ª הכלבה, הקול ×”× ×™×§×‘×™ בספר, שלכ×ורה מוצבת במשבצת של גיבורת הסיפור, ×”×™× ×œ×ž×¢×©×” דמות כמעט שולית בו, ובוד××™ ×©×œ× ×“×ž×•×ª×” של גיבורה במובן המקובל; גיבורה הפועלת ×‘×¢×•×œ× ×ž×¨×¦×•× ×” החופשי, ומשפיעה על מהלך ×”××™×¨×•×¢×™× ×‘×™×•×–×ž×•×ª×™×”. ×× ×™×© גיבור בסיפור הרי ×©×”×¦×‘× ×”×•× ×’×™×‘×•×¨×•. ×”×•× ×ª×›×œ×™×ª הפעולות של כל הדמויות הפועלות ×‘×¢×•×œ× ×”×‘×“×•×™ שיצר מוטה גור , וכן ×”×•× ×”×›×•×— ×”×ž× ×™×¢ מ×חורי הפעולות הללו. ×× ×›×Ÿ ×”×¦×‘× ×›×™×©×•×ª מופשטת המזוהה ×¢× ×”×”×’×ž×•× ×™×” הגברית עומד במרכז הסיפור, ו×ילו עזית הכלבה המזוהה ×¢× ×”×ž×™×¢×•×˜ ×”× ×©×™ × ×™×¦×‘×ª בשוליי×, ×›× ×•×¢×”. ×œ×¢×™×ª×™× ×”×™× ×ž×—×œ×™×§×” מהשוליי×, ×•× ×•×¤×œ×ª מתוך הסיפור ×›×©×¢×•× ×” הדבר על צרכי ×”×”×’×ž×•× ×™×” הגברית, ו×פריורית ×ž×•× ×— ×–×ž× ×¢×œ פיה ×•×ž×•× ×¢ ×ž×ž× ×” להשמיע ×ת קולה. 3. ×¡×™×›×•× ×‘×¨×¦×•× ×™ להסב ×ת המבט לרגע ×ל ההשפעה שיש לכל ×–×” על ×”×ž×©×ª×ª×¤×™× ×”× ×•×¡×¤×™× ×‘×קט התקשורת הבדוי: ×”×§×•×¨× ×•×”×§×•×¨×ת. ×”× ×¨×˜×™×‘ של עזית בהחלט יכול להשפיע ולעצב ×ת ×¢×ž×“×•×ª×™×”× ×”×’'× ×“×¨×™×ליות. ×צל הקור×, ×©×§×•×¨× ×ת עזית, ×•×¡×™×¤×•×¨×™× ×“×•×ž×™× ×›×¢×–×™×ª ×ž×™× ×§×•×ª×• יכולה להתפתח סטרוקטורה של ×ישה בדמות עזית, חצי כלבה-חצי ×ישה, ויתכן בהחלט שירצה ל×ור ×”×“×•×’×ž× ×©× ×™×ª× ×ª לו ×ישה מ×ולפת המספקת ×ž×¢× ×” לכל צרכיו. כמוהו ××£ הקור×ת ×”×§×˜× ×” הגדלה ×›×©×”×™× ×§×•×¨×ת ×ת עזית לצד ×¡×¤×¨×™× ××—×¨×™× ×©×¢×œ×™×”× ×—×•×œ×©×ª ×”×”×’×ž×•× ×™×” הגברית, עלולה ל×מץ ×ת דמותה של עזית כמודל, לעצב ×ת הווייתה על פיה, ולחיות כמו הכלבה עזית ×—×™×™× ×©×œ×ž×™×. ×›×“×•×’×ž× ×‘×—×¨×ª×™ ברחל ויסברוד המחייבת ×ת מערכת ×”×¢×¨×›×™× ×©×ž×•×¦×’×™× ×‘×¢×–×™×ª הכלבה ×”×¦× ×—× ×™×ª במ×מרה. ויסברוד מחמיצה ×ת ×”×ž×§×•× ×”×× ×•×©×™ ×•×”× ×©×™ של עזית בספר (×›×©×”×™× ×›×•×ª×‘×ª: "עזית הכלבה ××™× ×” מו×× ×©×ª" ), וכן × ×•×˜×” להחמיץ ×ת ×”×ž× ×™×¤×•×œ×¦×™×” של הטקסט ×”×”×’×ž×•× ×™ הגברי על ×”× ×©×™×•×ª. ×›×שר ויסברוד כותבת שעזית הספר "×œ× × ×•×¢×“ לחשוף חוסר ××•× ×™× ×©×œ ×”×¦×‘× ×•×”×ž×©×˜×¨×”. להיפך, ×¡×™×¤×•×¨×™× ×לה ב××™× ×œ×שר ×ת ×”×¢×¨×›×™× ×©×”×—×‘×¨×” הבוגרת מבקשת ×œ×”× ×—×™×œ, ×œ× ×ž×¢×Ÿ הצעיר, ערכי ×הבת ×”×רץ, רעות, ×חריות, גבורה ותושייה" ×”×™× ×ž×—×ž×™×¦×” ×ת העיקר- שכל ×לה ×”× ×¢×¨×›×™× ×’×‘×¨×™×™× ×©×¨×§ ×œ×’×‘×¨×™× ×ž×•×ª×¨ ×œ×”× ×•×ª מה×. כפי שהר×× ×• לעיל. מ×מרה של וייסברוד ×ž× ×¡×” להר×ות כיצד 'עזית' הספר חיובי מ'עזית' הסרט. ×˜×¢× ×ª×” העיקרית ×”×™× ×©'עזית' הספר טוב מ'עזית' הסרט, מכיוון ×©×”×•× ××™× ×• שולל ×ת ×”×חר הערבי. זוהי ×˜×¢× ×” שגוייה שכן ×”×חר הערבי מוגחך ומוקטן ב'עזית' הספר, ×›×©× ×©×”×¨×× ×• ×›×©×”×¦×’× ×• ×ת הפיתוי של הסורי בחרמון. ממ×מרה ×× ×›×Ÿ שמבכר ×ת עזית הספר על ×¤× ×™ עזית הסרט, ×™×•×¦× ×©×”×™× ×¢×¦×ž×” מקבלת ×ת ×”×¢×¨×›×™× ×”×”×’×ž×•× ×™×™× ×”×’×‘×¨×™×™×, היות ש×חרת ×œ× ×”×™×ª×” יכולה ×œ×”×ª×¢×œ× ×ž×ž× ×• בצורה ×›×–×ת. ×ולי מוטב ×× ×›×Ÿ שמבקרות כוייסברוד והדומות לה יפתחו מעט ×ת המתודה שלהן, ×ת 'מודעותן ×•×ž×›×•×•× ×•×ª×Ÿ', פן יפלו טרף בידי ×”×”×’×ž×•× ×™×” הגברית, ×›×©× ×©× ×¤×œ×” עזית.