×× ×™×© משהו טוב בטוקבקי×, ×–×ת הדרך שבה ×”× ×ž×—×¡×œ×™× ×›×œ ×שליה בדבר השליטה של המוען במסר ×©×”×•× ×ž×©×—×¨×¨. ×›×›×” ×˜×•×§×‘×§×™× ×™×›×•×œ×™× ×œ×¢×–×•×¨ ×œ× ×• לפתור תעלומות כמו הפופולריות ×”×דירה של ×ª×•×›× ×™×•×ª ס×טירה שמעבירות ביקורת רדיקלית לכ×ורה, לצד הפופולריות ×”×דירה ×œ× ×¤×—×•×ª של מי ×©×ž×‘×§×©×™× ×œ×”×©×ª×™×§ ×ת קול הביקורת שמגיע מ××¨×’×•× ×™ חברה ×זרחית.
קחו לדוגמה ×ת קליפ הר×פ של צמד ההיפ הופ הפיקטיבי X-Plane ששודר ב"×רץ × ×”×“×¨×ª" בזמן מלחמת ×¢×–×”. ×× ×™, ורוב חבריי, קר×× ×• ×ת הקליפ כס×טירה × ×©×›× ×™×ª ביותר על ×”×¦×“×§× ×•×ª הצבועה ×•×”× ×•×לת של "ההסברה" הישר×לית. קשה ×”×™×” ×œ× ×œ×¢×©×•×ª כן, ×œ× ×•×›×— ליריקה כמו:
Look on us
Look on them
מי יותר דומה לכ×?
We have McDonalds
תיכף H&M
×פילו סודוך ×œ× ×”×’×™×¢ ×ליה×!
×©×œ× ×œ×“×‘×¨ על הסימפול המתוזמן היטב של "שריפה ××—×™×, שריפה".
×בל ×‘×—×™× ×” של יותר ממ××ª×™×™× ×”×ª×’×•×‘×•×ª מר××” שהקרי××” הרווחת היתה רחוקה מ×ד מזו ×©×œ× ×•. ×•×œ× ×©×œ× ×הבו ×ת השיר; להפך, רוב רובן של התגובות חיוביות מ×ד. ×¨×‘×™× ×ž×Ÿ ×”×˜×•×§×‘×§×™×¡×˜×™× ××£ ×ž×ž×œ×™×¦×™× ×œ×”×¤×™×¥ ×ת השיר ×œ×—×‘×¨×™× ×‘×—×•"ל כחלק ממ×מץ ההסברה. כלומר, ×ת מה ש×× ×—× ×• קר×× ×• כביקורת קשה על השיח הישר×לי על המלחמה, ×”× ×§×¨×ו כחלק ××™× ×˜×’×¨×œ×™ מ×ותו שיח; ×•×œ× ×¨×§ ×–×ת, ××œ× ×©×”×™×™×ª×” חפיפה כמעט מל××” בין ××•×¤× ×™ קרי×ת השיר לבין דעות לגבי המלחמה. החשבון פשוט: + * + = + ×•×’× – * – = +. ×›×›×” ×ו ×›×›×” "×רץ × ×”×“×¨×ª" ×ž× ×¦×—×ª. ×בל ×יך לעז×זל ×–×” קורה?
בורדייה ופ×סרון ×›×•×ª×‘×™× ×›×“×œ×”×œ×Ÿ ×ודות ×”×”×‘×“×œ×™× ×”×ž×¢×ž×“×™×™× ×‘×™×—×¡ לשפה:
… it is in the relation to language that one finds the principle underlying the most visible differences between bourgeois language and working-class language. … [W]orking-class language … manifests itself in the tendency to … shun the bombast of fine words and the turgidity of grand emotions, through banter, rudeness and ribaldry, manners of being and doing characteristic of classes who are never fully given the social conditions for the severance between objective denotation and subjective connotation, between the things seen and all they owe to the viewpoint from which they are seen.
כמובן, ×× ×”×”×‘×—× ×” ×”×™× ×‘×™×Ÿ "×ž×œ×™× ×™×¤×•×ª ורגשות ×ציליי×" לבין "פטפוט, גסות רוח וחספוס" ××– X-Plane × ×•×¤×œ×™× ×‘×œ×™ ×©×•× ×¡×¤×§ בקטגוריה ×”×©× ×™×™×”. ×בל ×”×”×‘×—× ×” ××™× × ×” בין ×¡×’× ×•× ×•×ª ×©×•× ×™×, ××œ× ×‘×™×Ÿ ×™×—×¡×™× ×©×•× ×™× ×œ×©×¤×”: ×”×‘×•×¨×’× ×•×ª (במקרה ×–×” ×”×›×•×•× ×” ×”×™× ×œ×‘×¢×œ×™ ההון התרבותי, ×ו המעמדות המשכילי×) רו××” בשפה עצמה ×ובייקט × ×•×— לתמרון ויפה למשחק, בעוד שעבור הפרולטריון המרכז ×”×•× ×ª×ž×™×“ ×”×¨×¤×¨× ×˜ של השפה. מכ×ן שמחתה של הטוקבקיסטית "××©×§×œ×•× ×™×ª" על ×”××¤×§×˜×™× ×”×™×©×™×¨×™× ×©×œ הקליפ:
×–×” המצב וב×מת השיר ×”×–×” ממש מצחיק ב×ותו זמן ×”×™×” ×œ× ×• צפירה ×•×‘×™×ž×§×•× ×œ×‘×›×•×ª כמו ש×× ×™ תמיד רגילה ישבתי וצחקתי ×•×”×™× ×” × ×™×›× ×¡×ª×™ ל×תר ו×× ×™ ממשיכה לשמוע ×ותו ×–×” שיר ×חד ×”×™×¤×™× ×× ×™ מקווה שהמילחמה ×”×–×ות תיגמר כל מה שיש×ר ×œ× ×• ×–×” רק לצחוק
××– מה ×‘×¢×¦× ×ž×¦×—×™×§ בשיר, ×× ×”×•× ×œ× × ×ª×¤×¡ ×›××™×¨×•× ×™? הצחוק, על ××£ התי×ורטיזציות ×”×‘×•×¨×’× ×™×•×ª שלו, ××™× × ×• בהכרח ×פקט של ×”×ª× ×’×“×•×ª לכוח. ×œ×¢×ª×™× ×ž×” שמצחיק ×”×•× ×“×•×•×§× ×©×—×¨×•×¨×• הסופי של הכוח ממגבלות שהושתו עליו, ×›×¢× ×§ הפורץ מכבליו ומתמתח. ×× ×™ חושב שמה שמצחיק ×ת ×”×˜×•×§×‘×§×™×¡×˜×™× ×‘×©×™×¨ ×”×•× ×”×’×•×©×¤× ×§× ×©×”×•× × ×•×ª×Ÿ ×œ×”× ×œ×”×ª× ×¢×¨ מה"×ž×œ×™× ×”×™×¤×•×ª והרגשות ×”×ציליי×" שמ××¤×™×™× ×™× ×ת קמפיין ההסברה הרשמי. ×–×” ×’× ×”×ž× ×™×¢ ×©×ž×‘×™× ×ž×’×™×‘×™× ×¨×‘×™× ×œ×”×ž×œ×™×¥ ×œ×—×‘×¨×™×”× ×œ×©×œ×•×— ×ת הקליפ ×œ×—×‘×¨×™× ×‘×—×•"ל במסגרת קמפיין "הסברה מלמטה".
×בל ×›×ן × ×›× ×¡×™× ×œ×ª×ž×•× ×” ×˜×•×§×‘×§×™×¡×˜×™× ×חרי×, ×©×ž×–×”×™×¨×™× ×ת ×—×‘×¨×™×”× ×ž×”×¢×‘×¨×” פזיזה של ×”×“×‘×¨×™× ×”×œ××”:
****רק ××•×ª× ×• ×–×” מצחיק- ×ל תפיצו בעול×!!!!*****
עד כמה ש×× ×™ מ×וד ×והבת ×ת הקליפ ×•×œ× ×ž×¤×¡×™×§×” לצחוק, ו×× ×™ עוד גרה ×‘×“×¨×•× ×‘×œ×‘ המהומה, ×–×” ×œ× ×§×œ×™×¤ הסברתי לחו"ל. יש ×›×ן ביקורת קלה × ×’×“ השלטון ("if you asks us what we want, we say -…"), ×× ×©×™× ×™×’×™×“×• ש×פילו הישר××œ×™× ×¢×¦×ž× ×œ× ×ž×‘×™× ×™× ×ž×” מטרות הפעולה- מה ×©×ž×•×¦×™× ×ותה כמיותרת ו"רצח ×¢× × ×•×¨××™" עוד יותר, ×‘×ž×§×•× ×œ×“×—×•×£ ×ת ההסברה הישר×לית הסובבת סביב ×¢× ×™×™×Ÿ ×”×˜×™×œ×™× ×¢×œ שדרות ××ª× ×¢×œ×•×œ×™× ×œ×”×—×–×™×¨ ×ת המצב ×חורה. הבידור ×”×–×” ×œ× ×ž×¦×—×™×§ ×ת ×”×× ×©×™× ×©×ž×ª×¢× ×™×™× ×™× ×‘×קטו×ליה במזה"ת, לצד ילד פצוע בעזה להר×ות ×ת הקליפ ש×× ×—× ×• ×¦×•×—×§×™× ×¢×œ המצב ×©×œ× ×•, כש×× ×—× ×• ×›"×› ×ž× ×¡×™× ×œ×”×¡×‘×™×¨ ×œ×¢×•×œ× ×©×”×ž×¦×‘ ××¦×œ×™× ×• קשה כבר 8 ×©× ×™×, ×–×” פשוט תדמית רעה והפצה של הקליפ ביו טיוב רק תזיק ×œ× ×•. שוב, ×× ×™ מ×וד ×והבת ×ת השיר ×•×”×•× ×ž×¦×—×™×§ ×ותי, ×בל ×–×” מת××™× ×¨×§ ×œ× ×• הישר×לי×- ×œ× ×œ×‘×¨×™×˜×™× ×ו ×”×¦×¨×¤×ª×™× ×©×—×•×©×‘×™× ×©×× ×—× ×• ×¢×•×©×™× ×©×•××” בעזה. ×× ×—× ×• × ×™×¦× ×’×–×¢× ×™× ×™×•×ª×¨ ממה ×©×—×•×©×‘×™× ×¢×œ×™× ×• עכשיו.
×›×ן כבר ×פשר לר×ות ×©×”× ×™×’×•×“ בין ×©× ×™ ×”×™×—×¡×™× ×œ×©×¤×” יוצר די×לקטיקה שתוצ×ותיה מרובות. ×צל הכותבת יש ××•×¤× ×•Ö¼×ª ×‘×™× ×™×™× ×©×œ היחס לשפה: לצד ×”×”× ××” העממית מהקליפ ("×× ×™ מ×וד ×והבת ×ת השיר ×•×”×•× ×ž×¦×—×™×§ ×ותי") יש ×’× ×“××’×” ×‘×•×¨×’× ×™×ª (×ו ×©×ž× ×–×¢×™×¨-×‘×•×¨×’× ×™×ª) ל"×יך ×–×” יישמע ב××•×–× ×™ ×חרי×". ××•×¤× ×•×ª ×‘×™× ×™×™× × ×•×¡×¤×ª מביע טוקבקיסט ×חר, שטוען שהשיר ×“×•×•×§× ×™×©×¨×ª ×ת מטרות ההסברה הישר×לית, ×›×™ ×”×•× ×™×¨××” שישר×ל ×”×™× ×“×ž×•×§×¨×˜×™×” שבה הס×טירה מותרת ו××£ זוכה לעידוד.
× ×™×ª×Ÿ לזהות ×ת היחס ×”×‘×•×¨×’× ×™ לשפה מבלי להיות שותף לו. למשל, ×חד ×”×˜×•×§×‘×§×™×¡×˜×™× ×›×•×ª×‘ תחת הכותרת "×רץ × ×”×“×¨×ª ×”×™× ×”×ª×•×›× ×™×ª ×”×›×™ שמ××œ× ×™×ª שיש" ×›×™ "כל הרעיון של הקליפ ×”×–×” ×ž×œ× ×¦×™× ×™×•×ª ×•×‘× ×œ×”×¨×ות כמה ×× ×—× ×• ×ž×¤×•× ×§×™× ×œ×¢×•×ž×ª ×זרחי ×¢×–×” ××ª× ×¡×ª× ×ž×ª×œ×”×‘×™×." מגיב ×חר כותב ל"לכל ×”×˜×™×¤×©×™× ×©×œ× ×”×‘×™× ×•" ש:
יש ×›×ן ביקורת על ישר×ל והצב×. כותבי ×רץ × ×”×“×¨×ª ×¦×¨×™×›×™× ×œ×”×ª×—×™×œ לכתוב סדרות על ישר×ל ×œ×¢×¨×•×¦×™× ×”×יר×× ×™× ×•×”×¡×•×¨×™× ×¡×˜×™×™×œ '×”×¤×¨×•×˜×•×§×œ×™× ×©×œ ×–×§× ×™ ציון.'
הטיפשי×, כמובן, ×”× ×ž×™ ×©×©×¨×•×™×™× ×‘×™×—×¡ × ×—×•×ª מזה של הכותב כלפי השפה של הקליפ.
×לו הן רק דוגמ×ות ספורות. מעיון בהמשך הדיון ×פשר לגלות ורי×ציות הולכות ומתרבות על הדי×לקטיקה ×”×–×ת בין ×™×—×¡×™× ×ל השפה, ×בל ×× ×™ ×עצור ×›×ן ו×חזור לש×לה שעמה התחלתי. לס×טירה הפופולרית ×‘×¡×’× ×•×Ÿ ×רץ × ×”×“×¨×ª יש ×¤× ×™ ×™×× ×•×¡: הייצוג הבוטה והישיר ×©×”×™× ×ž×¢× ×™×§×” לדיבור העממי, הל×-מלוטש, ×©×ž×ª× ×¢×¨ מהתעסקות ב××•×¤× ×™ שידורו וקליטתו, יכול להיתפס בשתי ×“×¨×›×™× ×ž× ×•×’×“×•×ª. מי ×©× ×™×—×Ÿ ביחס ×‘×•×¨×’× ×™ ו××™×¨×•× ×™ כלפי השפה יבין ×ותו כביקורת ×§×˜×œ× ×™×ª על השיח ×©×”×•× ×ž×™×™×¦×’; מי שמתייחס ×ל השפה ×›×ל ×ž×“×™×•× ×©×§×•×£ יר××” בו ×ישוש וחיזוק לדרך שבה ×”×•× ×¢×¦×ž×• תופס ×ת המצי×ות. מ×ידך, ××™-× ×—×ª כלפי השפה של הקליפ תהיה ×ž× ×ª ×—×œ×§× ×©×œ מי ×©× ×§×œ×¢×™× ×œ×¢×ž×“×ª ×‘×™× ×™×™×: יחס חיובי כלפי השפה המיוצגת (שפת ×”×ž×™×œ×™×˜×¨×™×–× ×”×¢×ž×ž×™ במקרה ×©×œ× ×•) יחד ×¢× ×ž×•×“×¢×•×ª ×‘×•×¨×’× ×™×ª (קרי ×©×•×œ×œ× ×™×ª) ל×פקט של השפה ×”×–×ת ×›×שר ×”×™× ×ž×•×¦×ת מהקשרה.
×™×”×™×” ×ž×¢× ×™×™×Ÿ לבחון בהקשר ×”×–×” ×ת סדרת ×”×ž×¢×¨×›×•× ×™× ×©×œ "×רץ × ×”×“×¨×ª" בכיכובה של ליטל מעתוק (לדוגמ×), שמייצגת בבוטות יתרה ×ת מלחמת הדורות המשתוללת במערכת ×”×—×™× ×•×š הישר×לית. כיוון שהמחלוקת הזו חולקת ×ת המעמדות ×”×¢×ž×ž×™×™× ×œ×©× ×™×™× ×¢×œ פי הבדלי גיל, פה × ×™×ª×Ÿ להעריך ×©×”×“×‘×¨×™× ×™×™×¨×ו קצת ×חרת. ×× ×™ משער שמי ×©×™×™×”× ×• יותר מכול ×ž×”×ž×¢×¨×›×•× ×™× ×”× ×”×™×œ×“×™×, ×©×ª×•×¤×¡×™× ×ת הייצוג כחיזוק לצד ×©×œ×”× ×‘×ž×œ×—×ž×” ו××™× × × ×–×§×§×™× ×œ×¤×¨×©× ×•×ª ביקורתית כלשהי (+ * + = +). ×ž×‘×•×’×¨×™× ×‘×•×¨×’× ×™×, המוד××’×™× ×ž×ž×¦×‘×” של מערכת ×”×—×™× ×•×š ×•×™×•×“×¢×™× ×œ×”×¢×¨×™×š ×ת הייצוג כביקורתי, ×’× ×”× ×¢×©×•×™×™× ×œ×™×”× ×•×ª ×ž×”×ž×¢×¨×›×•× ×™× (– * – = +). מי שייחרדו יותר מכול ×”× ×ž×‘×•×’×¨×™× ×‘×¢×œ×™ יחס פרולטרי לשפה שיר×ו (בצדק) ×ת ×”×ž×¢×¨×›×•× ×™× ×›×›×ª×‘ הרש××” ×œ×¤×•×¨×¢× ×•×ª בבתי הספר.
×œ× ×“×™×‘×¨×ª×™ ×›×ן, ×•×‘×›×•×•× ×”, על ×ž× ×™×¢×™×”× ×©×œ מפיקי הס×טירה, שלמען ×”×מת ×ž×¢× ×™×™× ×™× ×ותי הרבה פחות מ××•×¤× ×•×™×•×ª התגובה ×œ×ª×•×¦×¨×™× ×©×œ×”×. ×¢× ×–×ת, מן ×”×¡×ª× ×”×“×‘×¨×™× ×™×›×•×œ×™× ×œ×”×™×©×ž×¢ ×›×”×שמה בצביעות, ו×פשר לחזות מר×ש ×סטרטגיית ×”×’× ×” של "×מת דיברתי". הס×טירה, כך ×™×™×מר, מציבה מר××” רי×ליסטית ×ל מול ×¤× ×™×” של החברה. ×× ×™ ×œ× ×ž×ª×›×—×© לכך. למעשה, ×ילו החיקוי של השיח העממי ×œ× ×”×™×” ×›×” מדויק, ××£ ×חד ×ž×©× ×™ פרצופיו של ×™×× ×•×¡ ×œ× ×”×™×” מצליח במשימתו. במובן ×”×–×” יוצרי "×רץ × ×”×“×¨×ª" ×¢×•×©×™× ×ת מל××›×ª× × ××ž× ×”. ××•×œ× ×”×”×©×§×¤×” שלפיה לרי××œ×™×–× ×”×–×” יש תפקיד חברתי ×ž×ª×§×“× ×©××™× ×• תלוי ב×ופן קליטתו ×”×™× ×רטפ×קט של ×ותו יחס ×‘×•×¨×’× ×™ לשפה ש×ותו שמתי ×›×ן על השולחן. ××ž× × ×”×‘×™×§×•×¨×ª הרי×ליסטית של הביקורת הרי×ליסטית מותירה ××•×ª× ×• ×ž×‘×•×“×“×™× ×™×•×ª×¨ ×ž×©×”×™×™× ×• קוד×, ×ך ×ž×ž×™×œ× ×”×™×™× ×• ×ž×‘×•×“×“×™× ×ž×œ×›×ª×—×™×œ×”.
Reproduction in Education, Society and Culture, p. 116-7, הדגשה שלי.
